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主要内容

引导目标1


加强学术资料 & 声誉

建议的行动

  • 通过协作开发教师-学者模式的包容性定义 教务长、院长和教务委员会的努力
  • 解决与教师教学、管理和服务负荷相关的问题 符合教师-学者模式的愿景
  • 在师徒文化视野的基础上,拓展嘉奖本校师徒的方式 并加强大学学术及创意的推广
  • 分配预算,并为研究和创造寻求更多的资源 因为它涉及到教师和学者的视野
  • 招募和留住文化更加多元的学生、教师和员工
  • 增加专注于多样性、公平性和包容性的专门资源(DEI)
  • 增加捐赠学生奖学金的数量,特别是招收学生 与需要
  • 为赌钱软件下载的基金会投资考试可选招生
  • 建立一个大学范围内的考试中心
  • 促进文化和全球意识的一致方法
  • 为教师提供培训,营造包容的学习环境
  • 利用医学院,并建立一个计划来整合和连接医学 有其他学科的学校
  • 沟通和教育校园社区的进步和活动 医学院
  • 在定性和定量的基础上,追求长期的学术战略计划 大学可以根据这些数据做出支持、扩展或创建新项目的决定 学术项目
  • 建立一个新的大学范围的数据仓库与可访问的仪表板,量化 定性数据可以指导目标设定、项目调整和研究生项目 增长
  • 提供资源并以一种允许享有声望的计划的方式分配它们 发展并继续繁荣
  • 通过比较TCU的个别项目来评估大学的进展 有抱负的项目,而不是有抱负的大学
  • 通过增加全职教师的数量来减少对兼职教师和临时教师的依赖 教师
  • 加强师资奖学金和创造性活动的资源和基础设施
  • 增加员工支持,让教师优先考虑教学和奖学金
  • 在适当的情况下,引入与学术相关的大学本科专业 比目前的普通研究学士学位更有活力
  • 继续通过资源分配建立动力,为学生竞争做好准备 国家杰出奖
  • 通过聘请更多的全职教师来提升课堂体验,达到最佳效果 所有学校/学院的班级规模
  • 创造更多的办公室和教室空间,以支持更多的教师和更小的班级 大小
  • 重新设想和重新设计学术咨询
  • 增加对高影响力教育实践的参与
  • 创建TCU暑期桥项目
  • 8点a增加课程供应.m. 一点p.m. 在确保 在这段时间内,专业要求的课程是可用的
  • 改善香港中文大学本科生及研究生的研究及导师奖励制度
  • 通过增加选修课程继续加强研究生学习
  • 计划资助更多跨学科的未成年人和项目
  • 通过增加跨学科课程和合作,创造卓越的机会
  • 在12大联赛中保持竞争力,并将TCU置于竞技运动的上层 卓越是一种利用和提升学术卓越的手段
  • 创建一个学生成功中心
  • 分析转学录取过程,以更好地预测学生的成功
  • 确定和实施最佳的实践,以满足学术和课外活动的需要 转校生和退伍军人
  • 专注于组织规划和教师和员工的发展
  • 在全校范围内加强对所有教职员工和专业人员的领导能力培训 在继任计划
  • 通过积极鼓励所有教师和员工寻求提高职业准备 职业发展机会
  • 继续利用各书院的学术成就,提升本校的学术水平 声誉
  • 在大学学院/学校中嵌入营销和沟通人员 能够进行学术叙述的单位